2016幼升小必備:重點小學面試主要考查7方面內容,你都了解嘛?


重點小學幼升小主要考查7方面內容,小編在這里分享給家長們,需要的家長可以為孩子收藏起來哦。

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數學:主要考查數學思維題和基礎知識,以口算題為主要形式。孩子在回答20以內加減法時要盡量速度快,否則會給老師留下反應慢的印象。

語文:主要考查拼音、識字、看圖說話。寫字時要注意姿勢端正,筆畫要寫正確,盡量不要寫“人”、“大”這樣簡單的字。800~1000個常用漢字,掌握47個聲韻母。

英語:老師會考查孩子一些簡單的日常用語,比如打招呼、說再見等。

體育:為了看孩子是否身體健康,有的學校會考一些體育能力。因此,提醒女孩盡量不要穿裙子去考試,要穿運動服。

才藝:1.詩歌:準備一首古詩、一首兒歌;2.講故事;3.唱歌;4.演節目。

禮貌:老師會考查孩子在回答問題時的狀態,比如聲音是否清楚、回答是否明白、是否會主動問好和說再見。

常識:孩子要知道家庭住址、自己的生日、父母的工作,以及所在幼兒園。

家長準備:

1、備考學校的學校理念

2、當天的家長著裝以及言談舉止,也在面試內容中。

3、孩子的成長經歷(例如是誰帶大的。)

4、家庭情況。

幼升小·考題

數學思維是重點分5類題型

記者統計梳理了今年的“幼升小”考題,學而思幼教專家譚歡指出,考題中的重點是數學思維題目,并歸納出??嫉?類題型。

●題型一:計算能力

典型考題1:小敏到商店買文具用品。她用所帶錢的一半買了1支鉛筆,剩下的一半買了1支圓珠筆,還剩下1元錢。小敏原來有多少錢?

典型考題2:歡歡和樂樂去買練習本,歡歡買了4本,樂樂買了6本,歡歡比樂樂少花1元錢,一本練習本多少錢?

專家點評:家長可讓孩子畫圓來求解,動手畫圓的過程也是將具象思維轉換為抽象思維的過程。家長也可以引導孩子認識錢幣,讓孩子在生活中使用錢幣,達到鍛煉孩子計算能力的目的。

●題型二:運算理解

典型考題1:有兩籃蘋果,第一籃25個,第二籃19個,從第一籃中拿幾個放入第二籃,兩籃的蘋果數相等?

典型考題2:新星小學美術興趣小組有學生9人,書法興趣小組的人數和美術興趣小組的人數同樣多,這兩個興趣小組共有多少名學生?

專家點評:這樣的考題是考查孩子運算能力和理解能力的。家長可引導孩子理解增加和減少的對應關系,增加基本運算訓練即可。

●題型三:考想象力

典型考題1:15個小朋友排成一隊,小東的前面有9人,小東后面有幾人?

典型考題2:14個同學站成一隊做操,從前面數張兵是第6個,從后數他是第幾個?

專家解析:家長可引導孩子畫圈圈來代表題目中的事物,同時也要引導孩子結合實際生活做題。這種題是考查孩子想象能力的。

●題型四:求異思維

典型考題1:日落西山晚霞紅,我把小雞趕進籠。一半小雞進了籠,還有5只在捉蟲,另外5只圍著我,嘰嘰喳喳鬧哄哄。小朋友們算一算,多少小雞進了籠?

典型考題2:小華有10個紅氣球,小花有8個黃氣球。小華用4個紅氣球換小花3個黃氣球,現在小華、小花各有幾個氣球?

專家點評:對于考查求異思維,家長可鼓勵孩子動手擺擺,培養孩子通過動手來解決問題的能力。

●題型五:考查常識

典型考題1:一只貓吃掉一條魚需要1分鐘。照這樣,100只貓同時吃掉100條魚需要幾分鐘?

典型考題2:天色已晚,媽媽叫小明打開房間電燈,可淘氣的小明一連拉了9下開關。請你說說這時燈是亮還是不亮?拉20下呢?拉100下呢?

專家點評:個體完成一件事情的時間是恒定的,家長可引導孩子觀察同時進行的事情所完成的時間,再按不同題目考查,讓孩子懂得積累常識。

第一部分 語文

 一、語言表達

師生對話  1.你的名字,家長姓名,工作單位,家里電話號碼是多少?

2.在哪個幼兒園讀書,學過哪些課,最喜歡學什么,為什么?

3.說一件你最高興(或最傷心)的事。

4.看圖說話。

(評分標準:看說話是否流利,表達是否完整,普通話是否標準。)

二、觀察,記憶 

1.一幅圖上畫了10-20種物品,先讓學生看15秒鐘,然后遮住圖,讓學生回憶看到了什么。

2.老師在黑板上畫圖或寫字,讓學生看30秒鐘后擦掉,然后讓學生在紙上按原樣畫或寫出來。

3.聽一段故事后,把大意復述出來,并且能根據故事內容回答老師的提問。

(評分標準:看觀察是否仔細,記憶是否準確,迅速,在記憶基礎上理解力怎樣。)

三、積累,聯想,創造

1.詞語接龍(可以音同字不同)。

2.任選1-2首詩歌或兒歌背誦。

3.給出三個詞語,讓學生聯想造句或說幾句話。

4.有一個皮球掉到小河里去了,你能想出辦法把它拿上來嗎?

(評分標準:看語言準備和操作能力,測試兒童的創造潛能,凡是語匯豐富,想象大膽解決難題的辦法越多或獨特的適當加分。)

第二部分 數學

一、發散思維,逆向思維

1.填空

()+3=7 5+()=9 8-()=2

2.對數字6,除了下列說法外,你還能怎么說?

(1)是雙數;(2)8-2=6;(3)比4多2;(4)像豆芽;(5)比10小4...

二、邏輯思維

1.對不同東西進行歸類。

2.按照一定規律補充數字或補畫圖形。

3.給打亂了的圖畫重新排列次序,或依據某一特征對3-7個物體進行排序。

 三、空間想象

1.用立方體擺出各種立體圖形,讓學生數數、想象、數出立方體圖形的方塊數。

2.幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接,或通過想象找出合適的一塊,把原圖補完整。

四、基礎運算

1.準確、迅速數數,知道相鄰數和單雙數,正確讀寫阿拉伯數字1-100。

2.口算10以內的加減法。

3.給10根小棒或方塊,熟練進行數的組成與分解,觀察學生的動手能力。

4.靈活舉例,理解應用題。

5.認識人民幣,會玩買賣游戲。

第三部分 藝術特長

 一、美術

1.按要求涂色,或給圖畫想象涂色,要求顏色正確,均勻,不能出線。

2.從所給的一組畫中挑選一幅仿畫下來,然后添上其他景物或內容組成一幅美麗的圖畫,最后再涂上好看的顏色。

二、音樂

1.老師彈琴或唱出一首歌,讓學生拍打出正確的節奏。

2.讓學生唱一段歌曲,要求聲音響亮,最好能邊唱邊跳。

 三、體育

1.立定跳遠或支撐(測爆發力,堅持力,耐久力)。

2.做體操(測動作的柔軟靈敏及左右側協調)。

3.拍球(測手眼腦協調、動作反應速度)。

名師解析:幼升小看圖片試題

1、從右邊數,第3個女孩穿顏色的裙子;從右邊數,穿綠裙子的女孩在第個;從左邊數,第2個女孩穿顏色的裙子;從左邊數,穿紫裙子的女孩在第個。

專家解析:考察排隊問題。家長可以引導孩子玩數豆豆的游戲,讓孩子說出從左到右的顏色,也可以從右向左說出各自的顏色,逐漸訓練孩子的方向感。

2、這個機器人是由幾個幾何圖形組成的?數一數,這些幾何圖型各有幾個?

請填表,使每一行的數字加起來都一樣多。

專家解析:考察圖形能力和邏輯思維能力。家長可以通過和孩子玩碼積木的游戲和拼七巧板的游戲來教孩子認圖形的能力;和孩子玩數字游戲,讓孩子感受數字間的聯系。

3、看A圖30秒后遮上A圖,然后給小朋友B圖,看有有哪些不一樣的地方。

專家解析:考察觀察能力和記憶能力。家長可以讓孩子比較簡單圖形的不同,繼而再比較較為復雜圖形的不同,在比較不同中,培養孩子的觀察能力。

4、專家解析:考察記憶力。家長可以在日常生活中讓孩子自己分辨水果和蔬菜,并引導孩子指出不同點,讓其親身感受這種差異性。比如,西瓜是綠色的外皮,西紅柿是紅色的;西瓜是水果而西紅柿是蔬菜。有了這種體驗就很容易找出不同了。

5、給從右邊數起第1只小鴨涂紅色,給從右邊數起第3只小鴨涂黃色,給從中間數起的小鴨涂綠色,給從右邊數起第6只小鴨涂粉紅色,給從左邊數起第1只小鴨涂藍色,給從左邊數起第6只小鴨涂黑色,給從左邊數起第3只小鴨涂紫色。

6、請你重新排列一下這四幅圖的順序,然后編成一個故事。

專家解析:考察想象和表達能力。家長可以讓孩子自己編故事,然后引導他看到某些物品就試著去編故事;試著讓孩子去發散的想象不同的故事和情景。逐漸要求孩子的故事要完整,有順序性。

7、比一比,誰最重,誰最輕?

8.第一根柱子已經砌好了,工匠們還要用幾個石墩才能砌完所有的柱子?

專家解析:考察觀察能力和想象能力。家長可以引導孩子用實物比較重量,然后再回歸到題目里,讓孩子體會這種量得差別,逐漸培養他的空間意識。

8、一只小兔和幾只松鼠一樣重?

大象一次搬5根玉米,小熊一次搬4根玉米,你知道大象和小熊誰

先搬完玉米?

專家解析:考察一多對應和運算能力。家長可以用水果來給孩子演示對應關系,讓孩子明白多種水果間的聯系;和孩子玩搬家的游戲,讓孩子體驗誰多誰少的概念。

數學思維

1.一張紙撕一次變成三張;一張紙撕一次撕出四個口;六根牙簽擺出5個正方形;四根牙簽擺出3個三角形。

2.龍卷風可以分為幾種?

3.謎語:一個小姑娘,穿著黃衣裳,你要欺負她,她就射一槍。

4.數字,找出其中的規律,并填寫完整:1、2、3、4、 6、()、12

5.小雞和小鴨一起在路上走,小鴨掉到坑里了,小雞應該怎么把小鴨救上來?

6.一組小朋友玩老鷹捉小雞,有一位扮演老鷹,一位做母雞,還有8個做小雞。請問再來3組,一共有幾位小朋友?

7.有兩杯果汁,寶寶先喝半杯,媽媽又倒滿,寶寶又喝半杯,媽媽又倒滿,最后寶寶都喝完了,問寶寶共喝了幾杯?

8.謎語: 一間小房,有門沒窗,外熱里冷。

9.為什么北極熊不吃企鵝?

10.1,11,21,1211,___,__,___……后面的應該填什么?

11.有1到9九個數,將它們分類,如1、3、5、 7、9/2、4、6、8是按奇偶數分的, 現問1、 3、7、8/5、9/2、4、6,是按什么把它們分成3類呢?

12.小明不喜歡穿高跟鞋,小明換燈泡不用梯子,問小明是誰?

13.一人有3個,二人有4個,三人有5個,四人有7個,五人卻只有6個,請問這是什么東西?

14.第一個天平:一端有3個蘋果,另一端有6個桃子,天平呈水平狀態;第二個天平:一端有2個梨,另一端有6個桃子,天平呈水平狀態;第三個天平:一端是一個梨和一個蘋果,讓小朋友填出另一端該有幾個桃子天平才能呈水平狀態。

15.小敏到商店買文具用品。她用所帶錢的一半買了1支鉛筆,剩下的一半買了1支圓珠筆,還剩下1元錢。小敏原來有多少錢?

16.媽媽給了你8塊糖,又給了2塊,小朋友拿走了3塊,問剩幾塊?

17.有一車庫進來兩輛車,又進來5輛車,又出去3輛車,問最后剩下多少?

18.一排小花,花的下面寫著數字,是0,8,10。讓孩子們填上中間的數。

19.天平一邊是數字5和5,另一邊是7,怎樣才能使兩邊平衡?

20.8只小豬,兩間房子,怎么能平均分到兩間房子里?

21.小兔小兔=12,小兔 蝸牛=9,問小兔=?,蝸牛=?

22.小明和小紅共有8個球,小明給小紅2個后,兩人的球一樣多。問原來他倆各有幾個球?

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