白小校長祖雪媛:做好孩子第一引路人 教育錦囊教給您


三大教育孩子的錦囊 下面我跟大家分享一些具體的科學教育孩子的方法: 第一,借力發力,提升認識,這是特別重要的。 孩子沒有學習動力感怎么辦?我們得想辦法調動孩子的積極性,怎么做呢?孩子對什么感興趣,閱兵的


三大教育孩子的錦囊
下面我跟大家分享一些具體的科學教育孩子的方法:
第一,借力發力,提升認識,這是特別重要的。
孩子沒有學習動力感怎么辦?我們得想辦法調動孩子的積極性,怎么做呢?孩子對什么感興趣,閱兵的武器,各種武器都感興趣,這些都能激發孩子的學習動力,還要開展家庭的分享學習,成功的家長經常跟孩子們享受,最近我又看什么了,太好了,這些對我工作有什么幫助?當一個孩子知道你在做什么?知道你是如何,現在還在學習呢,對于他來講是一個動力。

第二,就是要呵護好奇心形成質疑能力。
孩子們小的時候,經常說哎呀媽媽你看葉子為什么是綠的?天空為什么星星一眨的?,F在還問嗎?沒有,現在沒有耐心,這時候其實我給你個建議,我們學校各班建立一個問題區,您的家里可以建一個問題區,什么問題區?有什么問題貼在那,小孩的時候可以畫,低年級可以畫,中年級可以寫,高年級可以用思維圖,有問題爸爸媽媽忙的時候,先貼在那,一星期可以合并,把小問題合并成大問題,還有一個你可以給他建議,大了是上網查一查,鄰居問一問。問問題肯定是創新的開始,問問題要一問到底下。
我給大家講個故事,我自己的親身經歷,我們工作很忙,我從來不管孩子。但是我管什么?就是我管都管在點上,管在問問題的時候。你只要不會的班主任老師也不會,你就去問旁邊的老師,我的孩子都能問到高中的老師,因為有的時候初中老師解答不了竟是新畢業的老師,他能問到高中的老師就問會了,我的孩子最不愛學數學了,因為一作數學題就會打噴嚏,就會拒絕,但是他的數學高考分數很好,是得分的項目,所以你看這是什么結果?問的結果。問就能夠聰明。

第三,制定目標有效激勵。
剛才有很多家長說孩子是夸出來的,我也很主張,孩子一定要夸,但是怎么夸?太重要了,盲目的夸獎,一定會出現剛才我說的超好,什么都超好結果不好,給大家推薦本書,這是外國人寫的,這個我們學校的每位老師都有這本書,叫《孩子你真棒》。這是《誰動了我的奶酪》的作家寫的。這本書對我們有什么重要呢?
他的家庭跟孩子一起制定家庭的目標,我們家庭一周我們的奮斗目標是什么?每個人要制定自己目標,那么一起坐在一起達成一致的這個共識,就寫下來,寫的很具體,也許就是我學會做菜,或者我讀一本書,或者我把一個題算的特別準。
你看外國人還做兩件事呢,叫一分鐘稱贊,這個稱贊是什么?對標稱贊,不是隨意的夸,孩子你真聰明,聰明在哪?聰明在于不斷進去,聰明只是過去不是未來,聰明必須建立在我現在的基礎,我沒有做得事情我定一個目標,然后我把他做大,這就是跟戰爭中拿山頭一樣,也像我們的游擊戰爭,各個擊破,這種招都是我們有效的,中國的家長個跟國外的家長還有一個區別,孩子你真棒,你實現了目標,完了,我們要學習的是什么?學習感受,你完成這個目標,作為你的媽媽我感到很溫暖,我很開心,你要把你的感受告訴他,跟他一起分享,還有一個關鍵點,還要分析?為什么你能做完?特別是開展一分鐘批評,這個批評絕不是數落,要問他做不完的原因是什么?在哪個地方遇到麻煩了,我們應該幫助的是什么?所以這一點我真的希望我們家長掌握這個法寶,您的孩子在這個空間內,會迅速的像火箭一樣上升。

 

做一次有規劃的旅游才有意義
給大家也分享一個案例,有一個孩子,才一年級,他就走了不止十個國家,有一天我跟他聊天,我說你都去了哪些國家?記不起來了,我說沒關系,你對哪個國家印象最深刻。我就對一只小貓有意思,我說你為什么對這只小貓有意思,因為每次去的時候,我媽媽聊天,我都跟小貓玩。我說壞了,我得跟家長講了。
我們很多家長,每到一個假期就花很多錢帶著孩子上國外還報班,學回來以后沒覺得口語提升了。出國看什么?低年級的學生可以看自然,看看咱們國內跟他們那有什么不一樣可以比天,我們這為什么有霧霾,他們為什么沒有?;蛘呖唇ㄖ?,隨便一個話題您都可以出去之前給孩子做做功課,出外頭去他就會有目的,有意識的看。
我遇到一個家長,那天說話匆匆忙忙,校長我不跟您說了,我要回去給孩子收拾箱子,我說是您給他收拾嗎?家長說是“我不放心”。我說您今天做一個小的改變,您也出去,您把兩個箱子放在一起,和孩子比,看誰的箱子裝得最整齊,帶的最齊全。我的孩子要多聰明就有多聰明,只要有機會。小的時候,要從收拾書包開始。
做一次有規劃的旅行是非常有意義的。

 

掌握記憶規律
每周和孩子進行一次討論

遵循規律提高快,這就是最著名的艾賓浩斯遺忘曲線。請您牢記這樣規律,會使您的孩子騰飛的,因為我現在歲數大了發展記性不好了,我依然遵循這個規律。遺忘最快的時候,當天一定要復習,學校不是不留作業,但是您的孩子有目的,有意義的,做一些復習,回顧,我們教孩子們思維導圖的方式,愛怎么做就怎么做?復習一下就記住58%,一個星期復習一下就70%多記住了,一個星期沒看,從下個星期起就等于零了,學完的知識就等于白學了。
還有一個多元記憶效益高,您的孩子怎么記憶單詞的您知道嗎?您的孩子智能強項是什么?您知道嗎?有的孩子音樂強,您可以把單詞編成歌來唱,多元智能合在一起記都是不一樣的,抓住機遇事半功倍。
一種學習叫主動學習,一種學習叫被動學習,像今天大家就屬于被動學習,被動學習如果你光聽的話,你只能掌握9%,您邊聽邊看,有的家長還照,為什么照回家還去看,我們還有演示,可能在再多你也就掌握30%,只有有關您回去跟全家一塊討論,今天您聽到的這些做法,然后實踐上您又做做,最后您還講給親戚朋友們聽,您就可以是家教能手了。。
我們要多給孩子們,在家里跟爸爸媽媽一起,每周進行一次討論、學習的機會,還有支持我們孩子做義工。

 


種植藍天,種植正能量
優化孩子的心靈

最后,就是樹立正面形象,優化孩子的心靈。
染于蒼則蒼、染于黃則黃,這是古人哲學家說的,我們自己做什么?我們發現有些孩子眼光游離我跟他說話,我說你眼睛看著我行嗎?東張西望,后來我就想,誰造成的?肯定是爸爸媽媽,經常他跟你說話的時候,你不看著他,有沒有?有的。所以你自己做什么?孩子就是什么?你不看書你就想讓您的孩子愛讀書可能嗎?不可能,你打游戲你的孩子就能讀書嗎?不可能。我們的學生初三到初三的時候考300多分的人都是這種家庭教育的結果,現在孩子沒有幾個人真的是智力有問題,全是因為他像爸爸媽媽一樣,所以和孩子談什么?
還有一個你千萬別在家里老罵領導,什么呀?你這種怨恨,你這種方式全都傳染他了,雖然您一句話沒說,他就到學校發作去了。正能量會讓我們孩子心有陽光,以后慢慢的會有分辯能力了。所以我們還要種植藍天,種植正能量。常懷感恩之心,常為感恩之行也是非常重要的,感恩是示范出來的,感恩是教出來的。

 

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