培育孩子的獎懲藝術,你掌握了嗎?


夸獎不是隨意夸獎,懲罰也不是輕易懲罰。什么時候該夸,該罰,怎么夸獎孩子,批評孩子?夸獎和批評的尺度又是多大?

孩子做對了事,要夸獎。

孩子做錯了事,要懲罰。

這無可厚非,但是夸獎不是隨意夸獎,懲罰也不是輕易懲罰。什么時候該夸,該罰,怎么夸獎孩子,批評孩子?夸獎和批評的尺度又是多大?

沒錯,夸獎是一門藝術,懲罰也是一門藝術。用對了,把握好了,兩者都會起到正面效果,反之則是會產生負面影響。各位爸爸媽媽們都曉得了嗎?如果您還不清楚,那一定要繼續往下看——

人教課標版小學語文第九冊課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》講的就是國際知名的編劇、作家,巴德?舒爾伯格的成長經歷。文中作者由衷地感嘆道:這些年來,我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際:“精彩極了”,“糟糕透了”;“精彩極了”,“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。

一個人一生的成長,需要贊揚的力量。但是僅有這個是不全面的,它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時常提醒你:“小心,注意,總結,提高?!彼院⒆拥慕逃刃枰蔼劇币残枰皯汀?,獎懲適度,孩子才會健康成長。

一、夸孩子要適度,過度地表揚是不好的。

孩子從小到大家長無不是絞盡腦汁、操碎了心,真是為了孩子的—切,一切為了孩子。有人說:“好孩子是夸出來的”。這個說法正確,但不完全正確。因為夸獎的方式還有訣竅,夸獎不當會讓孩子覺得虛偽,反而達不到預想的效果。

孩子做得確實好,確實有進步的時候,表揚他,那是好的;因為自信培養的一個很重要的原則是善于發現自己的優點,肯定自己的優點。父母真實地對孩子的優點、進步進行肯定,孩子也會學會看到、肯定自己的優點、進步。

但是如果孩子做得一般,或者做得差,你還表揚他。不分場合說真棒,就像言不由衷地給領導拍馬屁一樣,肉麻!而且這樣帶來了一種建立在虛幻基礎上的自信,就象吹起來的一個泡泡,到了真實之中,只能隨著泡沫的破裂收獲挫折和沮喪。

生活中,有的家長總是把自己的孩子與別的孩子作比較,這也不如別人,那也不如別人,拿自己孩子的短處和別的孩子長處比,這樣只能傷害孩子的自尊心,影響孩子良好性格的形成。適當夸獎、贊美有利于培養兒童良好的行為習慣和道德品質。兒童道德品質形成的最初階段,是非觀念模糊,自制能力差。因此,成人的引導、獎勵與夸獎、贊美至關重要??洫?、贊美兒童,能激發他正確的外在動機,產生好的行為,并能強化兒童所完成的這一行為;得到夸獎、贊美,這種良好的動機會進一步強化,以后當他碰到類似事情時,便知道該怎樣去做,發生行為遷移,并逐步形成良好的行為習慣和心理定勢,增強自我約束的能力。

夸獎孩子,家長還要深入了解自己的孩子。家長最難認識的是自己的孩子,過高、過低地估計孩子的實力,都會挫傷孩子的自信心、學習興趣。然而這是大多數家長都難以避免的。因此,家長要深入了解孩子的智力、能力、習慣、性格、優點、特長、缺點、弱項等。作為父母要有慧眼,要努力發現孩子身上的優點??洫勔袃热?,贊美到具體的行為和行動,使孩子知道自己的哪些行為受到了表揚。在夸獎孩子時不要附加任何條件,贊美還要有境界,其實,讓孩子受教育的終極目標是為了讓孩子生活得更幸福。因此,要對孩子取得的每一點進步由衷地稱贊,不要提出不切實際的要求。

二、夸獎是一門學問,懲罰也是一門藝術。

當孩子犯錯后,我們在進行懲罰時,需要注意把握好以下幾個原則:

1、懲罰,要建立在尊重的前提下,允許孩子保留他們的自尊及權利。

要提前溝通。為了讓一項懲罰更有效,我們要在一開始就把后果講清楚。懲罰的措施和后果,本身就具有一定的預防作用,可以起到威脅的效果。如果父母提前跟孩子進行充分溝通,孩子自然也就明白哪些事情不能做、做了會有什么處罰等,無形中會增加一道心理防線,抵御犯錯的沖動。當孩子能明白家長設定的規范、同時又有控制自己的概念時,他們從小就不那么容易犯錯。

2、在不當行為發生時,當場予以批評。

對大一點的孩子來說,如果一犯錯誤馬上受到懲罰,效果一般會比較好。比如你已經嚴厲地讓孩子收拾東西了,但他還是把玩具丟得滿屋子都是,你就可以把玩具沒收幾天,諸如此類。有效的懲罰總是有原因的,孩子自己也必須清楚為什么被罰。這些懲罰讓孩子明白了極其重要的人生道理——每一種行為都要承擔后果。 不容易出現我們常常說的“好了傷疤忘了痛”的情況。

3、懲罰后切勿翻舊帳,且要就事論事,不帶入自己的情緒。

很多時候,孩子最初的行為并沒有那么糟糕,卻因為我們在懲罰時加入了自己的情緒,才讓問題變得更加復雜,最后弄得不可收拾。

懲罰完了,孩子靜下來了,父母仍是那么平靜,一切便可繼續。如果父母對孩子有持久的不滿情緒,時不時就提起這檔子事,那么孩子也會持久地不高興。

請記住,懲罰的目的絕不在于發泄成人對孩子的不滿情緒,而在于幫助孩子明白正確行為與越軌偏差行為之間的分別,幫助他成長為能夠獨立思考的人,并且不需要外在監督就能自重、自持與自律。

4、要保持一致。面對同樣的錯誤或者問題,不可今天懲罰,明天就不罰。給孩子定規矩和提要求時,父母也要保持一致,懲罰要有同樣的原因和使用同樣的方式。

5、批評要簡明扼要,一語中的。

有的父母長篇大論說了一車,孩子也沒明白自己究竟做錯了什么。孩子還沒有那么縝密的思維來消化你的論述,最好的辦法是直截了當地告訴孩子,到底哪兒錯了、為什么錯。

6、要以善意和尊重的態度進行懲罰。有的家長在懲罰孩子時,常常用諷刺、挖苦的方式,甚至當著眾人的面一頓奚落。這樣的態度和方式不可取。孩子寶貴的自尊心需要呵護,即使是在犯錯誤的時候,家長也要注重方式、分清場合。

無論如何,在懲罰孩子之前,父母應該先處理心情,再處理事情。冷靜思考是不是可以用其他更好的方式代替打罵,即便你覺得非打罵不可,那么也是在你經過了思考,在情緒穩定的情況下實施的。這個時候的打也好,罵也好,沒有絲毫發泄的成分,只是一種懲罰措施,你不會傷害孩子的人格,更不會導致讓你后悔終生的事情發生。但我還是強烈建議,父母不要隨便打罵孩子,打罵只能說明父母欠缺教育的智慧。

總之,只有獎懲適度,才會培養出好孩子,這是一門簡單而又深奧的藝術,家長們要且行且學習。獎懲沒有固定的模式,要隨時關注孩子,具體情況具體分析對待。才能培育出好孩子。(來源中國教育報作者湖北省恩施市龍鳳鎮中心小學董世憲老師)

 
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